面对状况频出的14班,重返讲台的郝楠在与学生接触的过程中,越发认清教育的本质,他主张教育应当是公平的,每个学生都有闪光之处。古板的年级主任要求按分数高低排座位,郝楠则改为按身高、视力。学校按成绩分班,午餐按班排序,尖子班先吃,垫底的14班每次只能吃冷饭。郝楠向校长申诉无果,带着学生们在食堂教工窗口大闹了一番,终于让14班获得了平等对待,也打破了学校中隐性的分数歧视。剑走偏锋的郝楠破除了学校一些不合理的陈规,用赤诚的心和特别的教育方式赢得了学生的信任。在“金声奖”演讲单元,海霞作题为《“金声”玉振 创新奋发》的演讲;张政法作题为《“金声奖”推动播音主持行业进德修业 守正创新》的演讲;李杰作题为《以中国播音主持队伍的百花齐放应和悦耳“金声”》的演讲;俞虹作题为《媒体变革时代节目主持人的生存与发展》的演讲。
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